木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。在潘汉年实验小学有这么一群德才兼备、甘于奉献的教师。瞧，他们翩翩而来，让我们一睹他们的风采吧！
根深叶茂——骨干教师课堂教学展示
【德育】袁彩霞老师作《寻找当班主任的幸福感》讲座
袁老师给班主任们作了题为《寻找当班主任的幸福感》的讲座，她由“幸福”这个话题入手，层层深入，带领班主任们寻找到工作的快乐和意义，体会当班主任的幸福感和自豪感。
【语文】王伟老师执教《巨人的花园》
王老师立足文本的童话体裁，从引导学生感受童话的神奇、吸收童话优美的语言，学讲生动有趣的童话故事的角度，牢牢把握语文本体目标，夯实课堂落点，切实提高教学实效。
【语文】雷钧兰老师执教《漏》
雷老师采用小组合作学习的方式学习民间故事《漏》，激发了学生的表达兴趣，锻炼了学生的语言组织能力，使课堂充满活力。
【语文】陈群老师执教《火烧云》
陈老师抓住课文第三自然段中“颜色变化”这一教学重点，将作家萧红所写到的颜色进行分类学习，如红彤彤、金灿灿这一类词是带有个人情感色彩的形容词；而半紫半黄、半灰半百合色则是两种以上颜色的混合；葡萄灰、梨黄、茄子紫这一类词语叫比喻色，通常是描绘一种植物或水果的颜色。这样的设计既让学生积累了词语，又让学生明白了描写有序的写作方法。
【数学】王晓凤老师执教《立体图形的复习》
在这一课中，王老师注重沟通前后知识的联系，并在练习中进一步深化、提高。
【数学】周霞老师执教《解决问题的策略—转化》
在教学过程中周老师对教材进行了重组与二度开发，促使孩子们在解决问题的过程中整理经验、提升认识，感受策略的价值，增强策略意识。
【英语】吴璟老师执教《3B Unit7 On the farm》
吴老师通过歌曲、chant、小组合作的方式，让学生在感知、体验、实践中灵活应用语言。
【英语】傅雪霞老师执教《3B Unit8 We are twins》
傅老师的教学复习和巩固了怎样介绍自己的家人和朋友，使学生的语言能力在实际生活中得到了运用和提高。
【英语】柳春花老师执教《5B Unit8 Birthdays》
柳老师创新了思维导图的学习方法，把思维导图融入制作书签中，学生不仅开拓了思维，有效识记了文本，还锻炼了“写”的能力，课后还能继续使用，一举多得。
【英语】徐瑛老师执教《5B Unit7 Chinese festivals》
徐老师的课堂体现了对checkout time板块的高度高位审视。课堂上充分发挥了教师主导地位和学生主体地位。着眼于学生英语核心素养的提高，丰富语言知识，加强语言技能训练，多样呈现活动形式，关注学生的学习策略、文化意识和思维品质的培养。
【科学】颜大慧老师执教《摆》
颜老师的这一课通过对摆的认识指导学生探究摆的快慢与什么有关，帮助学生经历“预测一设计并进行实验一整理分析收集的证据一表达与交流”的科学探究过程。如此，学生不仅掌握了科学知识,更了解了科学探究的过程和方法。
有根有苗——青年教师课堂教学汇报
【语文】李晶璇老师执教《杨氏之子》
李老师紧抓幽默诙谐的单元主题，课堂氛围妙趣横生，适时拓展训练，读写结合，真正做到让学生一课一得。
【数学】陈伟老师执教《探索多边形的内角和》
陈老师采用动手测量、小组交流、归纳总结等方法和学生一起学习，课堂上充分锻炼学生的观察力，发展学生的思维，激发学生的学习兴趣。
【数学】徐梦欢老师执教《笔算两位数加两位数进位加》
在这节课上，徐老师借助各种教具，让学生通过操作理解进位加原理，进一步帮助学生掌握算法。
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